"Вот моя школа"

Я- за Мир равных возможностей!

Путримене Елизавета

Я- за Мир равных возможностей! Автор: Путримене Елизавета Михайловна, 15 лет. Школа: ГБОУ СОШ № 1371 с углубленным изучением английского языка г. Москвы, ул. Крылатские холмы, д.45, кор. 2; тел.: (495) 413-25-74. В своей школе я учусь с 1-ого класса. Для меня школа стала вторым домом. Как моя мама, так и мои учителя очень сильно повлияли на формирование моего характера. Шефской работой наша школа занимается давно, в прошлом году школа начала принимать активное участие в волонтёрском движении и программе «Город равных», организованных в нашем учебном округе. Я всегда помогала людям во всяких мелочах, но, мне казалось, что такое движение, как волонтёрство, я «не потяну». Старшая вожатая Маргарита предложила мне съездить на занятия, я согласилась, так как терять было всё-равно нечего. Там нам объяснили задачи и цели волонтёров. После поездки я решила попробовать себя в этой нелегкой работе . Две моих первых поездки были в школу-интернат № 44 для детей страдающих ДЦП. Мы провели совместный концерт, разучивали коллективные игры, провели спортивные эстафеты. После первой поездки я плакала, было очень жалко этих ребят. А потом мы- волонтеры нашей школы собрались и решили сделать всё, что в наших силах, чтобы такие дети тоже были счастливыми! Больше всего мне запомнилась поездка в детский сад для слабослышащих детей №1635 г. Москвы. Раньше мне казалось, что люди с отклонениями не могут жить в социуме, но, проведя время с этими детишками, всё поменялось. Если сравнить обычных детей с ними, то различий будет очень мало, они также пытаются выделиться (например, их слуховые аппараты украшены стразиками, наклейками, что меня очень удивило), также играют, капризничают, спорят. Ещё ЦВР «Синигория» устраивали встречу волонтёров с колясочниками. На этой встрече нам рассказали, какие бывают колясочники, как обращаться с коляской. Все эти навыки могут помочь мне в жизни. Мы общались на равных, на встрече царило такое единение душ, что никто не замечал, кто здоров, а кто ограничен в своих возможностях. Меня поразило, с какой лёгкостью колясочники обращаются с коляской, они даже сравнивают её с велосипедом; с каким энтузиазмом они общаются с людьми, то есть они открыты для общения. Школьное движение помогло мне преодолеть некий барьер между мной и людьми с какими-то проблемами в здоровье. С каждой поездкой мне становится всё интересней и интересней общение с такими людьми, появляется желание помогать им. Теперь я понимаю, что эти люди такие же как и мы. За такой жизненный опыт я хочу сказать огромное спасибо своей школе. Ещё поблагодарить её за то, что она помогает ученикам развить разные черты характера, познать жизнь со всех сторон.